• 2005-07-16

    为高考制度改革一呼 - [评论]

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    为高考制度改革一呼
    邻家老爷子很会逗笑,把孙子的高考称为科举。 于是回忆起自己的高考,还有高考时住的那条街。 街在济南省府大院墙外,名叫贡院墙根街。 贡院,是古代乡试考举人的地方。古时候科考分三级:院试,乡试,会试和殿试。那时侯府、州、县才设校,入学要一年一考,名为院试。院试落选者叫童生,考中者叫秀才。和现在比较,秀才也就是中小学生了。乡试三年一考,考场冠名贡院,贡院内建排排号房,为考生住宿答题之所。乡试取中的称举人,和现在比,大概就是大学生了。会试和殿试一般安排在乡试的第二年,这是最高一级的考试。考中者赐进士及第,前三名则为状元,榜眼,探花。状元何等了得,一步登天,部级干部,如果皇帝有女,那就很可能招为驸马了。 但本人却被“墙根”晦气苦了。贡院墙根是考场旮旯的意思,对我来说,旮旯则是超过156限界的血压,结果名落孙山了。发榜那天心里很平静,独坐明湖边看荷花。荷花谢了,只剩下莲蓬。莲蓬一朵一朵垂头丧气,像考生,且白胡子,并水里一起一落念念有词:老朽童生者,范进也。。。 哈!原来是范进小老头!范进,明代秀才,二十岁应乡考,一连考过十余次,当五十四岁的时候,试卷终于被周学道看懂。周学道夸范进的文字一字一珠,提笔卷面上加了三圈,即填了第一名。 范进终于中举,也就是考上了大学。可是一高兴,一激动,死了。 范进死了,科考制度却一代一代延续得很精神。这不,如今二十一世纪了,每提高考便让人想到科举;每遇考生,不管男女,不管年龄,便统统让人看成一群可怜巴巴的范进小老头。 唉!别怪笔者瞎比喻,大家可以对比细查一下,中国考试,世代传承,那制度的规范严密,那紧箍小帽的勒逼摧残,那入选的一步登天,那落榜的天塌地陷,几百年来竟沿袭得那么不走形,不变样! 仍是一张试卷定人生;仍是一个目标为中举。 升学率是中小学的一切,是老师和家长的一切,更是学生的一切。升学率高了,校园一片天蓝蓝,花艳艳,要嘛有嘛,吃嘛嘛香。自家的孩子考中了,喜报飞,庆贺忙,谢师祭祖,老少容光。而相反呢?相反景况很惨然,剃光头的中学被耻笑为垃圾中学,落榜的学生被称为沦亡小难民。 据说,继农民、破产者、下岗工人、明星等自杀高危群体之后,落榜生和大学生也加入了这个群体的行列。说具体了,就是一半以上的落榜生和26%的大学生曾经有过自杀念头(仅念头而已)。若问,这是为什么?回答全是被高考闹的,残酷的高考压力把孩子们弄傻了,弄呆了,弄得除了那条艰苦狭窄的高考路,再也承受不起别的任何曲折和撞击了。 总之,高考,千军万马抢渡独木桥,一本正经玩消耗。桥这边,哭声怨声叹息声,撇下大批游荡无业者。桥那边,笑声书声抱怨声,造就着所学非所用的未来谋职人。 这就是现实,这就是中国选拔人才和培养人才的现实。 那么,面对如此现实,如何改革高考制度呢? 下面,笔者的设想很大胆,笔者的设想很狂妄,笔者的设想能吓人一个大筋斗。 改革口号:不破不立,破旧迎新。 改革目的:高效培养优质实用人才。 改革原则:以人为本,量才施教,各得其所,所学所用。 具体方案: 一,现行高考模式加考研面试模式,在拔尖高中毕业生中统一招考理论科研学生。通俗地说,就是像招收研究生一样招收大学生。 具体操作: 1,各中学选拔拔尖生进行推荐报名; 2,参加像高考一样的笔试。题目要难,分量要重; 3,分数达标者由录取大学进行面试; 4,合格者被录取。 5,学制6——8年,使其达到硕士标准和资格。 如此招收拔尖人才,数量自然要比招研多很多,多得甚至可以组班。但对比起来,只占全部考生的极少数,约百分之一左右。 如此招收目的很明确:培养专门高深理论研究和尖端科技攻关人才。 好处是:高才生,基础好,接受快,可以缩短基础学习时间,相应拉长理论研究和科技公关时间,势必提高各校高深范畴的质和量。 二,对其余广大考生,由各大院校模仿现行体育文艺招生模式自行招生。 具体要求: 1,招生时间全国统一; 2,由各大院校自行出题考试;题目不要难,能证明高中毕业就可; 3,面对社会实际需要,模仿技工学校模式设科定类; 4,学专项知识,习专项技能,保证学生毕业后马上可以熟练工作; 5,学制因科而宜,有的四年,有的三年或二年,有的甚至可以一年; 6,学习突出优异者,可以考转本校理论科研班; 7,高考升学率可达百分之九十以上; 8,对合格完成学业学生,学校颁发国家认可的毕业证或专项技能合格证。 如此招生和培养人才,一可提高升学率,二可所学所用,三容易应聘,四可自行开业。这对提高新一代素质,拓宽就业门路,减少社会压力,都将起到事半功倍的作用。 综合而言,如此方案,保了高深,活了教育,少了折腾,免了浪费,应该是与时俱进的科学方案。 但问一声,朋友,你的感觉怎么样?

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    评论

  • 哦~~~

    大家怎么都叫你老师呢??

    梨梨好纳闷啊~~

    心儿说你好厉害的~~说你是她的老师~~

    让我有问题找你~

    你会帮我吗??西西~~

    现在梨梨就有一个问题了~心儿说梨梨的"家"的格局有些不妥~可梨梨也不知道是怎么回事啊~~

    那就请您到梨梨家帮梨梨看看好不??
  • 回小浪:在这里,博客这里,一个叫老师就都叫老师了。如今老师已经不单是讲台那老师了,已经成了官称。见中年或老年,开口叫老师,没错。
  • 呵呵!这样一改革,可以解放了多少人啊!清风一算,整个全中国啊!

    每年的高考,不但是考生生活在水深火热之中,考生的家长更是生活在火山口中的!

    看看周围那些考生和家长们真累!

    改吧!改吧!应该改了!



  • 山老师是老师吗?~~

    小浪是赞同山老师的看法~~不过教育局同意吗?~~会接受吗?~~

    嘿嘿~~
  • 回YOYO:哈,你说的仍是现在状况下存在的问题。如果按方案统一执行了呢?执行后的文凭就只有学科或技能的区别,就没了如今的真假之分了。

    比如学的厨艺,出校们就能应付宴席,高级饭店不请中级请,不行就自己开店,起码门路会很多。不是?
  • 以前。。偶上学那会儿。。考大学都算是殿试了。。现在。。再也试不过来了。。



    看了山老师D帖子。。



    一个感觉。。山老师没有当教育部长。。可惜了。。
  • 不好不好!
  • 可惜山老师不是教育部的高官,可以一纸令下,全国通行。

    那么现在我儿子还只有走老路,苦读了,虽然说不情愿,但打也要上路的。悲哀呀。

  • 老师早上好!

    周七吉祥!

    一二年的大学学习方式,我们这里就有,招生几乎是有银子就可以读,能力技术是有。最后毕业了,依然是分不出去也找不到好的或是对自己专业的工作,因为文凭这东西卡在那里,要人的地方都挑着高文凭的。所以,年年扩招,年年毕业生找不到工作四散着
  • 山老师对高考现状分析得太精采了,简直说到我心里去了。我本来也是这种想法,若女儿进一批一志愿,我必定喜报飞,庆贺忙,谢师祭祖。女儿早就和我约定,等通知单拿到,去杭州庙里还愿,到外婆外公坟上祭拜,还上补课老师家谢礼。但现在全泡汤了,女儿哪有心思干这些。讲心里
  • 回YOYO:中国人多,其实学校也多,如果大学自行招生,并设立二年制和一年制,招收的学生就多了。大学完全可以设厨艺,电修,纸剪等学科。学了会了,出校门就能挣钱,多好。
  • 老师晚上好!

    周六自在!

    呵呵。这个方法好,不过看来是不太可能实行的。因为最大的问题就是中国人太多啦。看看每年的高中生有多少,再看看每年扩招大学生有多少,再多都不够。门还是窄。寒窗多年,最后哭的人还是不少。所以,笨YOYO决定不做妈妈了。这样我就不必为了孩子
  • 终于等到这篇文章了,谢谢您。我就盼着我儿子以后不要参加科举考试,不要忍受那种折磨了。

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