山那边啊好地方

“孟母堂”老虎屁股摸一把

近日，关于“孟母堂”的争论把电视和网络搅了个沸沸扬扬。
其实“孟母堂”很小，一栋外观雅致的独栋别墅，三层，傍河而建，草青水缓。屋内全套红木家具，墙壁饰以孔子画像，学童诵读孔孟书声朗朗。12个孩子，最大12岁，最小4岁，《论语》、《孟子》等经书为其学习的主要内容。自去年9月“孟母堂”开办，孩子们已经在这里学习了10个月。

据说近几年北京、上海、苏州、湖南、厦门、广州等地都出现过国学班及以国学为核心的全日制现代私塾，但不知为什么单单上海的“孟母堂”招来了政府的干涉。
一位教育部法制办官员对“孟母堂”大言不惭地表态说：
——九年制义务教育是要严格保障的。《义务教育法》的具体内容，即便是反对者也必须遵守，“不论家长再有本事，也必须进学校。”实施义务教育就必须入学，进合法的学校。
—— 一旦有人对义务教育阶段的孩子进行全日制的私塾教育，政府就一定要干涉。
——不得举办全日制私塾的主要理由：第一，学生在私塾里学不到许多爱国主义教育内容，没有军训等活动。第二，学生的自立及与人相处等能力都将会缺失。而缺乏了这两者，对孩子的身心成长极为不利。

对教育官员的表态，山那边冷眼一扫，嗤之以鼻。
嗤之以鼻的理由有四：
一，中国教育体制特点是：应试教育，高考定命，学非所用。这个被事实早已证明了的千疮百漏的体制绝对不是世界最完美的体制。那么，为什么老虎屁股摸不得，对另类的存在，如“孟母堂”，态度如此专断跋扈？
二，不错，按《义务教育法》规定，适龄儿童必须入学。但在中国大地上，尤其贫苦山区，成千上万的适龄儿童失学在家，流浪街头，这是比“孟母堂”严重百倍的违法现象，而如此违法，父母很无奈，责任在政府，属于政府严重的不作为行为，但教育部为什么不过问，也没见哪位官员因儿童失学而停职反省？
三，说到私塾与爱国主义教育之关系，教育官员的观点很可笑。远说古代伟大爱国主义名人，近看以毛泽东为代表的领袖伟人，他们一个个接受的完全是私塾教育，能说私塾教育不爱国吗？而在《义务教育法》的框架里，虽然思想教育很重视，军训活动很规范，但教出来的贪官污吏一批又一批，育出来的媚外学者一茬又一茬，能说《义务教育法》很爱国？
四，如今政府批准的私立学校比比皆是，什么贵族小学，武林中学，足球学校。。。几乎每省都有，收费均在十万元以上。而为什么单单认定以诵读儒家经典为主的“孟母堂”为非法呢？另说，改革年代，摸着石头过河，在主流汹涌澎湃的同时，应该准许小溪潺潺蜿蜒，而堂堂国家教育部怎么连这点气度都没有呢？

当然，以上陈述，并不代表山那边对“孟母堂”是多么地热烈欢迎，多么地坚决支持，看问题总要一分为二，那么，在这里先说说“孟母堂”的三个优势。
优势一，诵读儒家经典，传接民族文化精粹，避免古文断代，此乃民声众望。
优势二，背诵为主，适合儿童能力发挥。山那边前文曾经夸赞过幼儿超长的记忆力，那么抓其特点，让幼儿多多记忆终生不忘的国粹经典，绝对有益无害。
优势三，家庭私塾，单纯幽雅，从环境摆设到师生比例，从教师任职性质到工作心态，完全可以作到师生亲密接触，温和诱导，这是一校千生，一班百员的国办学校永远达不到的优势。或问，很多孩子愿意上私塾，喜欢上私塾，原因何在？回答：家庭娇惯的孩子个性强，多内向，喜鼓励，怕打击，适应慰欣，厌恶冷酷。这，正是国办学校的劣势，私塾学校的优势。

优势说完了，下面再说说“孟母堂”的三个不足。
第一个不足：温室效应，花朵娇柔，将来步入社会，很难应付不测风云。
第二个不足：家庭私塾，收费颇高，富人可选，常人止步，在幼儿心灵里难免种下贵族意识，这在一个社会主义国度里，将是一个可怕的后果。
第三个不足，也是最关键的一个不足——知识学科很难接轨。大家知道，国家没有以诵读儒家经典为主的中学，更无以诵读儒家经典为主的大学，况且早已固定的高考科目神圣而不可侵犯。那么，孩子在“孟母堂”最多可以学习五年或六年，而之后呢？之后孩子或许能够考入普通中学，但环境变了，学习方式变了，孩子能够适应吗？更严重的是，“孟母堂”重文轻理，而升学考试最怕出现“瘸腿”学科，万一孩子升学落榜，难道再回“孟母堂”复读吗？

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